ETAPAS Y CARACTERÍSTICAS
Para el desarrollo de esta iniciativa se proponen cinco etapas
Etapa 1. Integración de la red
La integración de la red parte de la identificación de educandos que tengan módulo en estudio, dispongan de un celular con plan de datos, o bien, teléfono fijo, computadora y acceso a Internet.
Así también, asesores que tienen un buen conocimiento del Modelo Educación para la Vida y el Trabajo (MEVyT), y adecuado desempeño en sus asesorías y que puedan comunicarse una vez a la semana con los educandos que definan en los días y horarios que acuerden con ellos.
Como parte de esta red, también se integran los formadores de la coordinación de zona, que brindarán orientación y apoyo durante la implementación de la iniciativa.
Recuerda: Nuestro reto es fortalecer y mantener la red, esto se facilitará si sus integrantes crean lazos de respeto, confianza, empatía, solidaridad y flexibilidad.
Etapa 2. Formación de figuras educativas
El formador que encabeza la red de la que formas parte, es el encargado de brindarte capacitación para que analices y reflexiones sobre:
- Las características generales de la iniciativa REDES,
- Las actividades de aprendizaje que llevarás a cabo con los educandos y
- La forma en que se evaluará la iniciativa.
En esta etapa el asesor recibe una invitación de parte del formador de su red, para que se inscriba al curso de formación a distancia en la página https://matematicasmevyt.webnode.mx/ al cual se puede acceder desde el teléfono celular.
En esta página, y con la orientación y seguimiento del formador, se trabajarán diversos ejercicios que permitan reafirmar y retroalimentar lo aprendido.
Etapa 3. Materiales
- El primero de los materiales es la GUÍA PARA LA FORMACIÓN DE REDES (PERIODO DE CONTINGENCIA), en la cual está basado este curso
- Para el desarrollo de las actividades de aprendizaje que desarrollará el asesor, tambien tendrá disponibles varios ejemplos de cómo abordar algunas temáticas de interés de distintos paquetes modulares de l os ejes básicos del MEVyT; a partir de las particularidades y necesidades de las y los educandos que participen. Estas actividades de aprendizaje las podrás descargar entrando al apartado de cada eje desde el menú del curso. Cabe mencionar que se podrán realizar ajustes o incorporar nuevas actividades, considerando otros temas de los paquetes modulares que fueran de interés. Se sugiere considerar la estructura propuesta para el desarrollo de las actividades. Posteriormente y de ser necesarios, se podrán desarrollar otros materiales que enriquezcan a esta iniciativa.
- Durante la implementación de esta iniciativa también se tienen disponibles otros materiales necesarios para el registro de asistencia y para el reporte de actividades semanales con los educandos.
Ponemos a tu disposición la Guía para que la guardes en tus archivos por si deseas continuar consultado su contenido.
En el marco de las acciones de la iniciativa de la Red a distancia, compartimos el archivo actualizado de la Guía Fortalecer las Redes: Formador-Asesor-Educando, que incluye nuevas secuencias de actividades para orientar el desarrollo de las acciones previstas en esta iniciativa para los ejes básicos de Lengua y comunicación, Matemáticas y Ciencias.
DESCARGA AQUÍ
GUIA FORTALECIMIENTO REDES 2a ETAPA.pdf
Etapa 4. Aplicación de la iniciativa
A partir de la información recabada en la primera llamada al educando podrás planear y organizar las llamadas subsecuentes.
Para ello considera:
- La llamada se realizará dependiendo del Eje y Módulo que estudia el educando.
- En cada llamada se respetará la secuencia sugerida que puedes revisar en el documento “Actividades de Aprendizaje”
- Si el educando requiere seguimiento en un tema no incluido en las "Actividades de aprendizaje", considera elaborar una nueva actividad, para lo cual puedes consultar el apartado: Nuevas actividades de aprendizaje.
- Recuerda tomar nota de los acuerdos y compromisos, de las actividades por realizar y de los resultados de las mismas.
Durante la aplicación de la iniciativa REDES debes considerar:
ACTIVIDAD PARA LA REFLEXIÓN Y LA RETROALIMENTACIÓN (2)
- Escribe el guion para la primera interacción que realizarás con tus educandos
- Comunícate con asesores de otras redes de tu coordinación de zona para que intercambien ideas y sugerencias de cómo realizarán la primera interacción asesor-educando.
- Escribe las ideas en tu diario de la Nueva normalidad
Toma foto a la actividad que escribiste en tu Diario de la Nueva normalidad y envíala al formador de tu red para reconocer aprendizajes, identificar cambios y convivir, no olvides escribir tu nombre y fecha de realización
ACTIVIDAD PARA LA REFLEXIÓN Y LA RETROALIMENTACIÓN (3)
Reflexiona sobre las preguntas y luego resuelve la actividad de retroalimentación en tu Diario de la Nueva normalidad
Escribe con tus propias palabras
- ¿En qué consiste la integración de la red?,
- ¿Cuál es el reto de la red?
- ¿Por qué consideras que es importante la etapa de formación?
- ¿Cuáles son los materiales que tendrán de apoyo para llevar a cabo la red en todos sus momentos?
- ¿En qué etapa se realizan las actividades de interacción asesor-educando?
